Crónica de una muerte anunciada

   "El día en el que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5:30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo."

   Así comienza uno de los libros más conocidos de Gabriel García Márquez, lectura obligatoria para la PAU desde el curso pasado. El libro no presenta gran complejidad, resulta ameno y se entiende a la perfección, pero esto no será suficiente para hacer un buen comentario crítico. Para ayudaros con la tarea, os dejo el material que he proporcionado en clase a los compañeros de 2º A y a los que he abordado por el pasillo de 2º B.

MATERIAL ENTREGADO EN PAPEL:

• Fragmento comentado Aquí tenéis un magnífico ejemplo de un comentario del primer trozo de la obra. LA introducción podéis usarla para cualquier texto y la conclusión, bastante buena, puede serviros de modelo para elaborar la vuestra. Bien es cierto que hemos dicho en clase que comentario crítico es igual a comentario del contenido del texto y no de la forma, pero este es un modelo muy completo que debe serviros como guía para saber aplicar la teoría en el comentario crítico cuando la obra es literaria. ¡¡OBLIGATORIO LEER!!
• Teoría literaria sobre la obra Estos apuntes os servirán para conocer los temas tratados en el libro, cómo se secuencia el tiempo, el concepto de crónica, ... Todo lo necesario para elaborar vuestro comentario crítico. Recordad en que textos de carácter literario no basta con dar tu opinión y contrastarla, hay que relacionar con la obra del autor, la época, el movimiento y resaltar los aspectos relevantes que se observan y que hacen única a la obra que acabamos de leer. ¡Que se note que os lo habéis currado! ¡¡IMPRESCINDIBLE LEER PARA DARLE NIVEL AL COMENTARIO!!
• Esquema sobre personajes y orden cronológico de los acontecimientos en la obra. No está en Internet, lo he elaborado yo. Si alguien lo quiere puede pedírmelo vía email: angelesprofe@hotmail.com
• Fragmentos de textos que pueden comentarse, uno de ellos entrará en el examen. Si a alguien le falta, vía email.
• Más teoría En este enlace tenéis una caracterización más detallada de los personajes por si os hace falta.

MATERIAL EXTRA:

•  Otro comentario más esquemático del mismo fragmento.
• Comentario resuelto de otro fragmento.
• Entrada de Wikipedia
• Guía de lectura 

    Creo que es suficiente, la semana que viene más y mejor. 

   Consejitos antes de los consejos del examen: Se puede aprobar un examen de lectura sin leer la obra, por supuesto, pero no se puede comentar críticamente sin hacerte tu propia idea de lo que estás leyendo. El material ayuda pero el fragmento a comentar siempre será una sorpresa y tiene que ser personal. Preparar material que os sea rentable para cualquier texto (introducción, conclusión, frases célebres y reflexiones personales y poéticas. Es la única forma de obtener buena nota. De todas formas, vosotros sois responsables de lo que hacéis, yo solo os invito a hacer lo que creo que os dará mejor resultado.  ;)

   Apuesto muy fuerte por este libro... ¡Ánimo y suerte!

Comentar un texto...o morir en el intento

   Leídos vuestros primeros comentarios, no sé si empezar de nuevo o abriros la cabeza directamente. Pendiente queda una entrada con más recursos pero id leyendo esto, os servirá de ayuda:  http://ciervalengua.files.wordpress.com/2013/01/el-comentario-de-textos-en-la-prueba-de-selectividad.pdf

   Creía que teníamos las ideas claras y que lo que se pretende en este tipo de comentario es dar nuestra opinión personal, pero...hay de todo. 

Más organización de ideas...

   

   Pues eso, como lo importante para sacar adelante el curso es ser organizados vamos a seguir con la pregunta 1: ORGANIZACIÓN DE IDEAS.

   Con lo que ya hemos trabajado en clase tenéis suficiente para poder abordar esta cuestión pero os dejo material para que trabajéis y tengáis alguna referencia más, que no solo vale lo que dice el profesor en clase.

• En primer lugar he encontrado un blog en el que hay bastantes comentarios resueltos y viene muy bien la parte que estamos tratando ahora. Es este: BLOG
• En este otro, se muestra un poco de teoría sobre la organización de ideas, quizás algo más detallada que la nuestra pero que diferencia por tipo de texto y puede ser útil. BLOG Aprender a aprender
• Y por último, más teoría pero esta vez sobre las tres primeras preguntas de la prueba, es decir, el comentario de texto completo. Instrucciones para el comentario

    Creo que con esto es suficiente, de todos modos ya sabéis que podéis preguntarme siempre angelesprofe@hotmail.com
    Ya tenemos el examen completo, lo que quiere decir que estamos más cerca del gran día y con ello también de la libertad. ;)

La novela y el cuento de la segunda mitad del siglo XX

   Arranca el segundo trimestre con uno de los temas que se pueden estudiar aislados porque es lo único que va a entrar de literatura hispanoamericana. Este tema, aunque podría ser muy amplio, puede sintetizarse muy bien y es uno de los grandes olvidados. Como ya sabéis, porque lo he repetido unas cuantas veces, esta pregunta sería la cuestión 5 en caso de que el texto de la PAU fuera Crónica de una muerta anunciada, de Gabriel García Márquez.

   Además del tema que os he facilitado en clase, os dejo la presentación que hemos visto y un esquema muy práctico:

Presentación

Esquema

   Ya tenéis trabajo para la semana, no dejéis que los temas se acumulen, repasar los antiguos y machacar los nuevos. ¡Ánimo!